课堂是教师成长的舞台,也是教育教学的主阵地。为加强教师队伍建设,发挥骨干教师的示范和引领作用,促进青年教师不断成长,提升教师队伍整体素质,我校高一年级于 12月16日至19日开展了“骨干教师示范课”活动。
本次活动覆盖九大学科,重视全学科的均衡发展。何登兰、彭未林、陈永、唐涛、张志雄、徐云芝、彭晓辉、刘琼英、贺天敏9名骨干教师分别执教示范课,展示了精湛的课堂教学艺术。
历史示范课
何登兰老师:《近代国家的探索——太平天国运动》
历史学科何登兰老师以“近代国家的探索——太平天国运动”为题,向大家展示了一堂积极合作探究的历史课。何老师通过出示材料和图例素材,引导学生正确理解太平天国运动爆发的根本原因,分析得出农民阶级斗争的局限性。整个授课过程中贯穿了家国情怀的培养,帮助学生理性认识中国近代史国家民族命运的发展,以及农民阶级斗争中所展现中华民族寻求救亡图存,挽救民族危机的精神。
化学示范课
彭未林老师:《铁盐和亚铁盐》
彭未林老师从生活中的补铁方式引入,并抛出问题,引出铁盐和亚铁盐的知识介绍。通过学生自主开展亚铁离子的检验,以及对补铁片中铁的存在形式的探究实验,引导学生在实验中完成对知识的消化吸收。结合现代化信息技术,充分调动学生的积极性,体现了以学生为本的教育理念,让学生在掌握化学知识,熟练实验技能的同时,也培育了化学学科核心素养。
语文示范课
陈永老师:《劝学》
陈永老师从分析句子成分入手,交给学生开启文言文翻译的一把钥匙,通过引用苏轼、朱熹、颜真卿的诗句,从而引出荀子的《劝学》。他在介绍作者生平以及论述过程中,将传统文言文学习组织成具有探究性、反思性的过程活动,让学生们在自主学习中提取了文章观点,摸清了文章思路,探寻了荀子的写作意图,甚至收获了探究问题的初步素养。全班齐读和分组读的方式也激发了学生的积极性和参与度。
物理示范课
唐涛老师:《牛顿第二定律》
134吨的磁悬浮列车能被弱小的孩子拉动?在唐涛老师的课堂上,同学们在强烈的好奇心驱使下思考加速度与力和质量的关系,拓展得出牛顿第二定律及表达式。课堂通过实例整合了物体的受力情况和运动状态之间的关系,课上抛出问题,让学生自主探索、自主讲解、归纳,突出以学生为主体的教学方式。整堂课思路清晰,设计科学,环节连贯,体现了物理规律与自然的和谐之美。
数学示范课
张志雄老师:《诱导公式(一)》
“数学中的美在于毫不费力地发现真理!”数学学科优秀骨干张志雄老师通过让学生发现圆的美,步步引导、逐步探究出诱导公式。本节课采用自主探究、创造性解决问题,充分激发学生主动参与课堂,提高学习兴趣,让学生在掌握公式应用的基础上,更注重培养学生分析问题、解决问题的能力。
英语示范课
彭晓辉老师:《Continuation Writing-logical plotting》
彭晓辉老师通过巧妙提问,直接导入主题“读后续写——构建合理的情节”。通过读要素和找人物的关键动作及任务设置,引导学生找到所给文本的故事情节,以plot line形式直观展现故事的跌宕起伏,再引导学生根据续写段落的首句展开联想,合理推断后续情节以及故事结尾,以提问式预测后续情节层层递进,降低难度的同时拓展了学生的思维。
政治示范课
徐云芝老师:《使市场在资源配置中起决定性作用》
围绕猪肉涨价这个热点话题,徐云芝老师展开新课《使市场在资源配置中起决定性作用》。通过小组讨论,学生进行合作探究,体现了教师的主导作用和学生的主体地位。最后聚焦中共十九届五中全会,紧跟时政热点,对本节课进行了升华,落实了政治认同的核心素养,使学生感受制度优越性,坚定中国特色社会主义制度自信。
生物示范课
刘琼英老师:《植物细胞的有丝分裂》
“一个人全身拥有多少个细胞?”“为什么人不能从一个受精卵无限长大,并发育成一个个体?”课堂伊始,刘琼英老师接连抛出两个问题,迅速激发了学生的学习兴趣。紧接着通过探究实验让学生理解细胞为什么不能无限长大,自然引出细胞增殖的知识点;通过小组合作的方式让学生动手制作植物细胞有丝分裂的过程模型,在学中做,在做中学的体验式教学,让课堂气氛轻松活跃。最后刘琼英老师以细胞的一生和人的一生做比较,鼓励同学们珍惜时光,有所作为。
地理示范课
贺天敏老师:《海洋与人类》
21世纪是海洋的世纪,我国海岸线漫长,海域辽阔,海洋资源丰富。贺天敏老师执教《海洋与人类》一课,通过丰富的图片及视频资料,带领学生了解海洋生物资源、海洋矿产资源、海洋空间资源和人类对海洋环境的影响,从而培养了学生具备家国情怀和世界眼光,形成关注地方、国家和全球地理问题及可持续发展问题的意识。
结语
“教师的高光时刻在课堂”,骨干教师们深入钻研题型,精心设计讲评环节,以娴熟的教学技艺,丰富的教学经验,扎实有效的课堂讲评训练,为全校教师奉献出一堂堂将课堂所学落到实处的精彩示范课。不仅各教研组老师积极参与本学科听课,很多教师踊跃进行跨学科听课,充分展现了学校浓厚的教研氛围。
教无定法,学无止境。本次骨干教师示范课活动的开展,对青年教师教学形式和方法起到了有效指导,为今后的教育教学活动拓展了思路,提供了经验,促进了老师们教育教学水平的提升。相信在今后的工作中全体教师定能凝心聚力,再创佳绩!
来源 | 高一年级组
摄像 | 张秋源、张艳
组稿&编辑 | 张艳
一审 | 陈亮
二审 | 刘娟
三审 | 梁平