分享·碰撞·成长 | 湖南广益实验中学语文教研组来我校开展交流活动

湖南师大附属思沁中学

交流碰撞智慧火花，合作促进共同发展。为深化课程改革，加强学术研究，提高教学质量，增进校际交流，10月29日下午，湖南广益实验中学语文教研组一行来我校参观交流，并与我校高中语文教研组展开了“同课异构”教研活动。

参观交流强纽带

座谈中，副校长兼初中部执行校长王章林首先对兄弟学校各位同仁的到来表示欢迎，随后，他与初中部副校长熊辉琼一同带领来访人员参观了校园，向广益的老师们沿路介绍了校园布局、教学楼、田径运动场、图书馆等教育教学设施，并就学校的办学理念、发展历程、管理模式、校园文化建设、各功能馆室的使用等多项内容逐一向来宾们作了详细的介绍。

有朋自广益来，

不亦乐乎！

同课异构展风采

为不断优化新课改背景下高中语文教学策略，共同提高教学品质，此次交流特别安排了高中语文“同课异构”教研活动。围绕《我与地坛》一文，来自师大思沁中学和湖南广益实验中学的两位老师分别开展语文教学，共同走进史铁生的别样人生，领悟生命的哲学和无私的母爱。

我校杨海英老师把课堂探究的重点设定为“史铁生是如何找到自己的精神支柱顽强的活下来，并活出自己的精彩？”整个课堂围绕“怎么活”的线索展开，从“读懂地坛—读懂母亲—读懂人生”三个环节层层推进，带领学生从地坛的自然生命中去感悟“怎样活”的意义；通过体会母爱，启发学生从母亲的角度明白“怎么活”，明白活的意义，从而读懂生命的价值，珍惜当下，热爱生活。课堂深入浅出，通过清晰的主线设计，带领学生准确领会文章内涵，从多角度启发学生深入思考，并由此获得对生命的感悟。

来自湖南广益实验中学的张俐老师虽是借班教学，但她亲切温和的姿态以及独特的开场，同样吸引着同学们。张俐老师准备充分，不仅给前来听课的每一位老师准备了纸质版的教学内容和设计，更别出心裁地将诵读与作者的心境融为一体，带领学生们层层深入，体会体坛和母亲之于作者的意义。群文阅读的形式和情景对话的方式不仅扩展了学生的阅读面，也进一步挖掘了史铁生对母亲复杂而浓烈的情感，从而引导学生思考当下生活，感悟生命与亲情的宝贵。

尽管两位老师在教学上方式各异，但都以自己独特的视角，引导学生体会了史铁生先生在与命运对话过程中那种哀而不伤的情感，以及对母亲最深切的理解和怀念。

听课现场掠影

听课评课促提高

课后，两校主要领导及语文教研组老师共同参加了评课活动，重点就探究教学的有效性以及新课标下如何做好语文学科的教学等内容进行深入交流。初中部副校长熊辉琼主持评课。

正式评课前，梁平校长对广益同仁们的到来表示了热烈的欢迎，他表示自己和很多思沁的老师都曾经是一名“广益人”，不仅如此，广益也给师大附中以及湖南师范大学基础教育提供了强有力的支持。梁平校长向来宾一行简单介绍了我校的基本情况，也谈到了思沁和广益两所学校的共同之处以及各自的发展现状，希望两校之间能多多交流，增进情谊，共同提高。

▶ 梁平校长致欢迎词

随后，杨海英、张俐两位老师对自己的课堂设计进行了简要阐述。

评课环节中，我校语文教研组长沈应智老师首先发表了观点。他高度肯定了两位老师对教材的把握和循循善诱、启发学生的教学方式，肯定了从文本到现实的授课思路和人文情怀，并借此向青年教师提出殷切的期望。此外，沈老师以此教研活动为契机提出了对新教材的看法，希望两校教师既要注重教学形式，能上“漂亮课”，更要联系高考实情，会上“实效课”。

▶ 沈应智老师讲评

随后，湖南广益实验中学语文教研组组长戴红梅老师做精彩点评。戴老师对两位执教者的核心素养以及收放自如的课堂驾驭能力给与了赞赏，认为她们在课堂设置以及教学目标的设立上，精准把握住了新教材、新课标的要求，基本实现了知识、能力、情感目标获得的教学目标。同时，戴老师也对两位老师在教学过程中存在的问题进行了指正。她表示此次交流收获颇丰，也希望思沁的老师有空能去广益做客，期待两校在教育教学上有更多的交流和合作。

▶ 戴红梅老师讲评

最后，我校教科室主任张宇老师作发言，她用三句话进行了概括总结：第一，“一根纽带系起一家人”，“两种课型研究进课堂”，最后她向在座的所有老师提出了三点希望：希望每一位老师都能认真学习，加强交流，提升专业水平；希望每一位老师都能认真研究，加强习作，提升教研能力；更希望两校交流的纽带能更长、更宽，更结实，在不同学科、不同年级展开更多形式多样、内容丰富的交流活动。

▶ 张宇老师总结讲评

评课结束后，副校长兼初中部执行校长王章林老师再次对广益同仁一行的到来表达感谢，并邀请参与评课活动的老师们一起合影留念。

▶ 王章林老师做结语

此次教研活动，不仅促进了思沁与广益两所学校的沟通与交流，加深了彼此的情谊，还为今后的深入合作奠定了良好的基础。

同时，教研活动合作、对话、探究的过程，也为教师们搭建了相互学习和交流的平台，引发了教师们对教学模式和方法的深度思考，真正达到了教研的目的。相信在这样浓厚的研讨氛围中，每一位老师都将得以不断成长，带来教学质量的整体提升。

END

图文 | 张艳尹吉鹏杨海英

编辑 | 张艳

一审 | 刘路伟

二审 | 刘娟

三审 | 梁平

继续滑动看下一个